Як проводити моніторинг розвитку компетентності дошкільників?

        Сьогодні перед педагогами дошкільної освіти постало важливе завдання — визначення індивідуального маршруту розвитку кожної дитини. Сучасна методична література, на жаль, поки що не дає конкретних рекомендацій вихователям щодо проведення діагностичного обстеження дітей. Тож кожен намагається самостійно дібрати дидактичний матеріал і методи для діагностування розвитку компетентності дошкільників, витрачаючи багато часу й зусиль. Та й не кожен педагог володіє достатнім досвідом, щоб самостійно підготувати інструментарій для моніторингу.
У пригоді стане система моніторингу розвитку компетентності дошкільників, розроблена миколаївськими педагогами на основі розділу «Діагностика музичного розвитку дітей дошкільного віку» навчально-методичного посібника Ірини Романюк «Музичне виховання. Організація роботи у дошкільному навчальному закладі».
У журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу» № 12/2014 докладно розглянуто кожну складову системи моніторингу розвитку компетентності дошкільників та запропоновано приклад діагностичної картки розвитку компетентності дітей старшого дошкільного віку на кінець навчального року. 

Перейти за посиланням:

1.Журнал"Вихователь-методист"№12/2014 

http://pedrada.com.ua/mcfr-osvita/our_publications/vikhovatel-metodist_doshkilnogo_zakladu/2014/12

2.Моніторинг розвитку компетентності дітей дошкільного віку

http://pedrada.com.ua/mcfr-osvita/our_publications/2014/12/421332/monitoring_rozvitku_kompetentnosti_ditejj_15/