четвер, 2 квітня 2015 р.
понеділок, 30 березня 2015 р.
середа, 11 березня 2015 р.
вівторок, 13 січня 2015 р.
Як проводити моніторинг розвитку компетентності дошкільників?
Сьогодні перед педагогами дошкільної освіти
постало важливе завдання — визначення індивідуального маршруту розвитку
кожної дитини. Сучасна методична література, на жаль, поки що не дає
конкретних рекомендацій вихователям щодо проведення діагностичного
обстеження дітей. Тож кожен намагається самостійно дібрати дидактичний
матеріал і методи для діагностування розвитку компетентності
дошкільників, витрачаючи багато часу й зусиль. Та й не кожен педагог
володіє достатнім досвідом, щоб самостійно підготувати інструментарій
для моніторингу.
У пригоді стане система моніторингу розвитку компетентності дошкільників, розроблена миколаївськими педагогами на основі розділу «Діагностика музичного розвитку дітей дошкільного віку» навчально-методичного посібника Ірини Романюк «Музичне виховання. Організація роботи у дошкільному навчальному закладі».
У журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу» № 12/2014 докладно розглянуто кожну складову системи моніторингу розвитку компетентності дошкільників та запропоновано приклад діагностичної картки розвитку компетентності дітей старшого дошкільного віку на кінець навчального року.
У пригоді стане система моніторингу розвитку компетентності дошкільників, розроблена миколаївськими педагогами на основі розділу «Діагностика музичного розвитку дітей дошкільного віку» навчально-методичного посібника Ірини Романюк «Музичне виховання. Організація роботи у дошкільному навчальному закладі».
У журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу» № 12/2014 докладно розглянуто кожну складову системи моніторингу розвитку компетентності дошкільників та запропоновано приклад діагностичної картки розвитку компетентності дітей старшого дошкільного віку на кінець навчального року.
Перейти за посиланням:
Підписатися на:
Дописи (Atom)