Шумський ДНЗ "Сонечко"

Елементи розвивального середовища у Тернопільському ДНЗ №37

ПТАШИНИЙ СВІТ: журнал “Джміль” №3

 

Матеріали для розгортання проекту “Пташиний світ”

• Найкращий птах у світіСюжетна картина та бесіда за нею розповідає про те, який яскравий та різноманітний пташиний світ. Дошкільнята і молодші школярі дізнаються багато нового про птахів з усіх усюд, зможуть порівняти їх та розв’яжуть цікаві завдання, використовуючи наліпки
• Робот ДжК-3 “Птаходбай”Оповідання зі словами-картинками — про перше випробування робота-птаха. Вчимося читати, знайомимося з новим роботом Джмелика Птаходбаєм та отримуємо третю велику наліпку для колекції
• Слухаємо пташині голосиУпізнаємо птахів за голосами, читаємо вірші, слухаємо романси на лісовому засіданні Літературної студії
• Заповзятливі майстриНастільна економічна гра для дошкільнят та молодших школярів, яка допоможе навчитися реалізовувати цікаві проекти і планувати їх бюджет
• Вікторина про птахівЗмагання кмітливих і винахідливих юних орнітологів
• ПоділилисяЧитаємо та обговорюємо казку учня 1-го класу про пташину дружбу, сюжет якої він підгледів у природі
• Крилаті велетніМилуємося казковими птахами-велетнями, які оселилися просто на стінах будинків, — муралами Ернесто Мараньє — радимося, чи можна вважати мурали творами мистецтва, придумуємо ескізи власних муралів
• Робимо пташок з вовни, тіста та нитокВловіть ідеї створення неповторних пташок із підручних матеріалів і створіть свою зграю
• Сузір’я зодіаку: Риби та ОвенВідкриваємо таємниці сузір’їв зодіаку, на тлі яких ми бачимо Сонце у березні та квітні
• Слово — не пташка. Не кваптеся з висновкамиНезвичайні експерименти, що допомагають наочно пояснити малятам, чому не варто квапитися з висновками і навіщо зважувати свої слова та думки
• Під звуки клавесинаПодорожуємо у часі — слухаємо, як звучать п’єси, присвячені птахам, на клавесині, попереднику фортепіано, розмірковуємо, чим відрізняються ці інструменти
• ПтахоградВіршований сценарій весняного свята зустрічі пташок
• Уважні сусідиКомікс для дітей чудово доповнює дослідження, проведені у Джмеликовій Психологічній вітальні, допомагає малятам поміркувати над тим, як наші вчинки можуть впливати на настрій та самопочуття людей, що живуть поруч, і позначатися на стосунках з ними

Малокомплектний ДНЗ

У пошуках інноваційних підходів до організації дошкільної освіти науковці та практики все частіше звертають свої погляди на різновікові групи — об’єднання в одній групі дошкільного закладу дітей різного віку.

Для української освітньої системи така практика не нова. На початку становлення української суспільної дошкільної освіти різновікові групи були нормою. З часом така практика відійшла в минуле. Але сьогодні у містах, містечках, селищах та селах знову функціонує значна кількість так званих малокомплектних дошкільних навчальних закладів, які містять від однієї до трьох груп різновікового об’єднання дітей.

До такого способу організації дітей звертаються навіть багатокомплектні ДНЗ, наприклад, у літній період, у період зимових канікул чи під час карантинів.

Окрім того, в Україні є дошкільні навчальні заклади, де різновікове об’єднання дітей є головним принципом організації освітнього процесу.

Серед таких закладів —

• ті, що працюють за системою Марії Монтессорі
• вальдорфські дошкільні заклади.

Скільки дітей повинно бути в різновіковій групі, визначено у ЗУ «Про дошкільну освіту» — 15 осіб.
Більше за посиланням: 

http://www.doshkillia.ua/malokomplektnij-dnz-a-otzhe-j-riznovikovi-grupi/

Інформація для батьків майбутніх першокласників

 

Більше за посиланням:

http://www.pedrada.com.ua/article/1243-qqq-17-m3-20-03-2017-zdatsya-tse-vse-pro-robotu-z-batkami-maybutnh-pershoklasnikv

Здається, це все про роботу з батьками майбутніх першокласників...Джерело: http://www.pedrada.com.ua/article/1243-qqq-17-m3-20-03-2017-zdatsya-tse-vse-pro-robotu-z-batkami-maybutnh-pershoklasnikv
Будь-яке використання матеріалів можливе лише за наявності гіперпосилання.

Постанова Кабміну щодо здійснення патронату над дитиною

Уряд запровадив нову форму тимчасового догляду і виховання дитини, яка перебуває у складних життєвих обставинах.

Запровадження патронату над дитиною, які перебувають у складних життєвих обставинах та порядок організації діяльності сім’ї патронатного вихователя є альтернативою влаштуванню дітей, які внаслідок певних обставин не можуть проживати зі своїми батьками або іншими законними представниками, до притулків, центрів соціально-психологічної реабілітації та інтернатних закладів. Крім того, це сприятиме поступовому переходу від інституційних форм опіки над дітьми до альтернативних форм догляду і виховання дітей у сімейному середовищі.

Постановою, зокрема, затверджено:

• порядок створення та діяльності сім’ї патронатного вихователя;
• влаштування, перебування дитини в сім’ї патронатного вихователя;
• порядок оплати послуг патронатного вихователя та виплати соціальної допомоги на утримання дитини в сім’ї патронатного вихователя, типовий договір про патронат над дитиною.

В рамках експерименту із здійснення патронату над дитиною впродовж 2017-2018 років передбачається створення та забезпечення діяльності орієнтовно 378 сімей патронатних вихователів, що дозволить зменшити кількість дітей, які перебувають у притулках для дітей, центрах соціально-психологічної реабілітації, школах-інтернатах.

 Більше за посиланням:

http://www.doshkillia.ua/postanova-kabminu-shhodo-zdijsnennya-patronatu-nad-ditinoyu/

Складові інтелектуального розвитку дитини

         Уміння охоплювати поглядом усю сторінку й запам'ятовувати матеріал, вирішувати проблеми творчими й нестандартними способами, вивчати нові предмети швидко й легко, зосереджуватись на чому-небудь, не відволікаючись, знати предмет краще за інших, швидко й легко придумувати нові концепції та ідеї, винаходити нові механізми, які допоможуть змінити світ, – усе це властиво високоінтелектуальним людям.

За останні кілька років значно збільшилась кількість досліджень, пов'язаних з вивченням розвитку мозку та його функцій. Усі знають, що в немовлят нейронні зв'язки розвиваються дуже швидко, а згодом процес сповільнюється й досягає свого піку до моменту, коли ми зростаємо. Однак мозок не припиняє формувати нейронні зв'язки, прокладаючи все нові й нові шляхи. Цей процес триває до самого кінця нашого життя й називається пластичністю мозку.

Люди постійно винаходять нові способи підвищити коефіцієнт свого інтелекту. І на підставі останніх досліджень з'явилось безліч теорій і технік, що дозволяють зробити це. Найкращим часом для початку розвитку розумових здібностей є вік немовляти й раннє дитинство. Однак ці методи ефективні в будь-якому віці. Давайте розглянемо кілька ідей, які були апробовані останнім часом.

1. Зв'язок лівої та правої півкуль

Про те, що ліва й права півкулі відповідають за різні функції, завжди було багато  дискусій. Існує безліч теорій про те, що ліва півкуля є «аналітичною», а права – «творчою». Більше за посиланням:

https://childdevelop.com.ua/articles/develop/3216/